圍著一個矩形,對於課堂上這天的主題,同學們交頭接耳地議論,不論心情如何陰晴,懷抱著何期待,相信每個人的包包裡都囊藏著一件寶物。由於配合散文寫物書寫的課程進度,班上散文課的老師遂安排了「童年物件」這樣的一週主題,好在一次課堂上分享。
圍著一個矩形,對於課堂上這天的主題,同學們交頭接耳地議論,不論心情如何陰晴,懷抱著何期待,相信每個人的包包裡都囊藏著一件寶物。由於配合散文寫物書寫的課程進度,班上散文課的老師遂安排了「童年物件」這樣的一週主題,好在一次課堂上分享。
我的名字裡有一個「晴」字,在歷經高中三年途中的種種喜樂苦愁之後,這個字著實已經對我意義重大。在高三老師某段課程講述裡,我更是把老師曾說過的一段話轉化為我人生的處世態度──縱使漫天昏暗、風雨滿樓,仍要記起去伸出自己的手,撥開那層層的雲霾,推開那重重的迷霧,我將可以看到其後那照耀著我的、溫暖可人的太陽。
太陽,是一個多麼美好而燦爛的象徵,尤其是在〈夸父追日〉裡。